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  20200119 ,>>【www.002202.com】>>,2018年秋季学期,在导师组带领下,21位互联网+创新设计专业的硕士研究生通过社会调研、问题界定、创意开发、原型设计与测试等过程,完成了多套社会创新设计方案。

   深圳新闻网评论员晓之近日,宝安市民段先生就读初三的孩子带回家一张“自愿放弃中考申请书”,并称父母不签字不敢去上学。“自愿放弃中考”究竟遂了谁的愿?很难想象,学生参加中考的权利涉事老师单方面“剥夺”,而且是用简单粗暴写“申请书”的方式。

 

  特别是关于儿童问题研究和涉及儿童利益问题的研究,尝试直接听取儿童意见和儿童直接参与研究,以提高研究的科学性和培养儿童参与意识与能力。省人大代表、深圳市社科院社会发展所所长谢志岿研究员主持的社情民意调查项目《深圳中小学生课业负担情况调查》首次开展了这样的尝试。

 

  <<|www.002202.com|>>刘文龙认为,这门课程让他们从多学科的不同角度看世界。

   1月23日下午,在深圳市社会科学院召开了一场由中小学生主导的中小学生课业负担情况调查座谈会。《社会创新设计》是清华大学自2016年开设的交叉创新研究生课程,旨在培养学生用社会学方法洞察社会问题,用设计思维提出创新解决方案,以应对社会挑战和促进社会创新。

 

   本次学术沙龙由清华大学深圳研究生院艺研所教师聂晓梅主持。清华学生完成的多个社会创新设计方案引起与会人士的热烈反响和高度评价。

 

   “星球迹”团队的汪茗纯认为,从第一次产品展示到最终推介会,经历了多次迭代完善,大家不但在方案设计能力和原型技术实现能力上得到提升,而且语言表达能力上也一次次得到锻炼和提升。本课程由清华大学社会学专家何建宇与设计学专家聂晓梅进行跨专业联合授课,今年又特邀深圳市社科院研究员徐宇珊加入导师组。

 

   对留学生的宽容,恰恰折射出部分高校对所谓“”与面子工程执着追求的心理。孩子被强迫“自愿放弃中考”,难道不是“二月来信”批示中“考试方法以学生为敌人”最好的诠释?这应当成为应试教育的警钟。

 

  (环彦博 20200119 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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